Requisitos y sistema de acceso

Para ser admitidos en los procedimientos selectivos del Cuerpo de Maestros, los aspirantes deberán reunir, al finalizar el plazo de presentación de instancias, los siguientes requisitos generales y específicos recogidos en los artículos 12 y 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, que ha sido modificado por el Real Decreto 84/2018, de 23 de febrero, anteriormente mencionado.

Requisitos generales

  1. Quienes aspiren a participar en los procedimientos selectivos deberán cumplir las condiciones generales siguientes:
    • Ser español o nacional de alguno de los demás Estados miembros de la Unión Europea o nacional de algún Estado al que sea de aplicación la Directiva 2004/38/CE del Parlamento Europeo sobre libre circulación de trabajadores y la norma que se dicte para su incorporación al ordenamiento jurídico español.
    • Tener cumplidos dieciocho años y no haber alcanzado la edad establecida, con carácter general, para la jubilación.
    • No padecer enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica incompatible con el desempeño de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a que se opta.
    • No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones públicas, ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas.
    • Los aspirantes cuya nacionalidad no sea la española deberán acreditar, igualmente, no estar sometidos a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el acceso a la función pública.
    • No ser funcionario de carrera, en prácticas o estar pendiente del correspondiente nombramiento como funcionario de carrera del mismo cuerpo al que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra a los procedimientos para la adquisición de nuevas especialidades a que se refiere el Título V de este Reglamento.
    • Acreditar, en su caso, el conocimiento de la lengua cooficial de la Comunidad Autónoma convocante, de acuerdo con su normativa.
  2. Asimismo, de acuerdo con lo que se establece en el artículo 16 de este Reglamento, las convocatorias podrán determinar la forma en que, los aspirantes que no posean la nacionalidad española, deban acreditar un conocimiento adecuado del castellano y, en su caso, del idioma propio cooficial.

Requisitos específicos

Estar en posesión del título de Maestro o el título de Grado correspondiente. El título de profesor de EGB y de Maestro de Enseñanza Primaria son equivalentes al de Maestro a efectos de docencia según la disposición undécima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.

Sistema de acceso

El sistema de acceso a los cuerpos docentes es el especificado en el Real Decreto 276/2007, de 23 de enero, por el que se aprueba el reglamento de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes que imparten las enseñanzas escolares del sistema educativo y en el cuerpo de inspectores de Educación.

Modificado, en parte por el Real Decreto RD 84/2018, de 23 de febrero (BOE 24/2/2018), que modifica parcialmente al R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2-3-2007), por el que se aprueba el Reglamento de ingreso en los cuerpos docentes, determina las características de las pruebas y baremo de méritos que se aplicarán en los años 2018, 2019 y 2020 (ampliado a 2021 y 2022).

Constará de dos pruebas, que tendrán carácter eliminatorio. Todas las pruebas de las especialidades de idiomas modernos se desarrollarán en el idioma correspondiente.

En todas las especialidades que incluyan habilidades instrumentales o técnicas, éstas deberán ser evaluadas en algunas de las pruebas

Fase 1: Oposición

Constará de dos pruebas, que tendrán carácter eliminatorio:

PRUEBA 1

Tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta. Constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente:

  • PARTE A: Prueba Práctica

Todas las especialidades incluirán una prueba práctica que permita comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que opte. Desarrollo por escrito.

Duración máxima 4 horas.

Esta prueba se valorará de cero a cinco puntos.

  • PARTE B: Desarrollo de un tema

Esta parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante de entre 3 temas (en Educación Primaria serán 4 los temas a elegir), extraídos al azar por el Tribunal.

Duración máxima 2 horas.

Esta prueba se valorará de cero a cinco puntos.

Para la superación de la primera prueba, los aspirantes deberán alcanzar una puntuación mínima igual o superior a cinco puntos, siendo ésta el resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las dos partes. A estos efectos la puntuación obtenida en cada una de las partes deberá ser igual o superior al 25 % de la puntuación asignada a las mismas.

 

PRUEBA 2

Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica:

  • PARTE A: Programación Didáctica

Presentación y defensa de una programación didáctica que contiene una parte general y, al menos 15 unidades didácticas

La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, materia o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa, en la que deberá especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y metodología, así como la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Corresponderá con un curso escolar de uno de los niveles o etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo. La programación elaborada por el aspirante deberá presentarse y ser defendida ante el tribunal.

Duración máxima: 30 min.

  • PARTE B: Unidad Didáctica

Preparación y exposición de una unidad didáctica, elegida de entre 3 extraídas al azar

Duración máxima: 30 min.

Calificación de esta prueba es de 0 a 10.

 

CALIFICACIÓN DE LA FASE OPOSICIÓN

La calificación final es la media aritmética de las calificaciones obtenidas en cada una de las dos pruebas.

Las calificaciones de las pruebas se expresarán en números de cero a diez. En ellas será necesario haber obtenido una puntuación igual o superior a cinco puntos para poder acceder a la prueba siguiente.

La ponderación de la fase oposición, respecto a la nota final, es del 60%.

Fase 2: Concurso

FASE 2 (CONCURSO)

BAREMO DE MÉRITOS

En la fase de concurso se valorarán, en la forma que establezcan las convocatorias, los méritos de los aspirantes; entre otros figurarán la formación académica y la experiencia docente previa. La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición. Los baremos que fijen las convocatorias para la fase de concurso se estructurarán en los tres bloques que se indican a continuación:

  • Experiencia previa: máximo 7 puntos.
  • Formación académica: máximo 5 puntos.
  • Otros méritos: máximo 2 puntos.

Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos para la valoración de sus méritos.

CALIFICACIÓN DE LA FASE DE CONCURSO

La calificación de la fase de concurso se aplicará únicamente a los aspirantes que hayan superado la fase de oposición. La ponderación de la fase concurso es del 40%.

Calificación final del Concurso-Oposición

La ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso para formar la puntuación global será de 60% para la fase de oposición y de 40% para la fase de concurso.

Fase 3: Prácticas

Los candidatos seleccionados y a lo largo del primer curso pasan a ejercer “en prácticas” las funciones del profesor con sus retribuciones correspondientes

Una comisión valorará su aptitud para la docencia, dándoles la calificación de “apto” pasando a ser funcionario de carrera con su número de registro personal. (duración de 3 meses a 1 curso)

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